El grupo LEIDE

A todos los miembros del equipo LEIDE nos interesa la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las segundas lenguas. Sabemos que, a pesar de los avances de las últimas décadas, todavía queda un largo camino para conseguir los objetivos planteados por el Consejo Europeo de dominio eficiente de dos o más lenguas extranjeras.

Creemos que los enfoques actuales deben atender a nuevos contextos, factores y estrategias, reflejo de los cambiantes modelos socioculturales. En este sentido, nos parece fundamental partir de presupuestos humanistas, que se centren en el alumno como individuo que forma parte de un entorno en el que experimenta, siente y piensa, gracias a lo cual, aprende.   

Debemos promover procesos de aprendizaje ricos sensorialmente que lo impliquen a nivel cognitivo, afectivo y experiencial. Asimismo, es indispensable comprender cómo aprende el cerebro y cómo es el funcionamiento de la lengua en ese cerebro que aprende.

Somos conscientes de los grandes avances de las ciencias del cerebro y queremos aprovechar sus hallazgos, aportaciones y logros para comprender mejor los procesos de adquisición de segundas lenguas y, especialmente, para poder generar marcos teóricos que orienten la enseñanza, ayuden a los profesores y mejoren los resultados.